Setelah satu jam istirahat, para relawan teralihkan oleh tugas yang tidak terkait, para siswa dimasukkan ke dalam mesin MRI dan ditanyai tentang tanggal dan waktu yang telah mereka catat selama tugas membaca dan menulis.

Otak siswa yang menggunakan metode analog untuk merekam menampilkan tingkat aktivitas otak yang lebih tinggi. Peneliti menduga kertas menawarkan informasi spasial yang lebih kompleks dan umpan balik taktil, meningkatkan aktivitas otak dan meningkatkan proses pembentukan memori.

Peneliti memperkirakan manfaat neurologis kertas bahkan lebih besar bagi siswa yang lebih muda.